Μουσειοσκευή "Κυκλαδικός Πολιτισμός"
Στο πλαίσιο της μελέτης μας, για το ανθρώπινο σώμα, αποφασίσαμε να δανειστούμε από το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης, την μουσειοσκευή του «κυκλαδικού πολιτισμού». Είχαμε κάνει αναζήτηση στο διαδίκτυο για εικόνες ειδωλίων, τις οποίες είχαμε αποθηκεύσει σε φάκελο στον υπολογιστή της τάξης μας. Το υλικό του φακέλου χρησιμοποιήθηκε για την κατασκευή διαφόρων παιχνιδιών και ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά το γεγονός, ότι τα ίδια είχαν βρει τις εικόνες του παιχνιδιού τους.Σκεφτήκαμε ότι θα ήταν καλή ιδέα, να δανειστούμε από το μουσείο εκπαιδευτικό υλικό και να δούμε και από κοντά τα αντικείμενα της μελέτης μας.
Η μεγάλη μαύρη βαλίτσα, στη γωνιά της συζήτησης, αποτέλεσε το κέντρο του ενδιαφέροντος των παιδιών και όλα ανυπομονούσαν να ανοιχτεί, για να εξερευνήσουν το περιεχόμενό της. Ξεκινώντας, βρήκαμε τις Κυκλάδες στο χάρτη, για να γνωρίζουμε σε ποιο σημείο της Ελλάδας αναφερόμαστε. Καταγράψαμε και μετρήσαμε τα ονόματα των νησιών. Ακούσαμε ένα σχετικό τραγούδι «το κυκλαδίτικο», ώστε να μάθουμε τα ονόματά τους, ενώ διασκεδάσαμε, τραγουδώντας και χορεύοντας.
Μέσα στη μουσειοσκευή, βρήκαμε και πολύ ενδιαφέροντα βιβλία, με πληροφορίες για τον κυκλαδικό τρόπο ζωής, σε εκείνα τα παλιά χρόνια. Μάθαμε για τις συνήθειες, τα επαγγέλματά τους και κάναμε συγκρίσεις με τη σημερινή εποχή.
Η μεγάλη μαύρη βαλίτσα, στη γωνιά της συζήτησης, αποτέλεσε το κέντρο του ενδιαφέροντος των παιδιών και όλα ανυπομονούσαν να ανοιχτεί, για να εξερευνήσουν το περιεχόμενό της. Ξεκινώντας, βρήκαμε τις Κυκλάδες στο χάρτη, για να γνωρίζουμε σε ποιο σημείο της Ελλάδας αναφερόμαστε. Καταγράψαμε και μετρήσαμε τα ονόματα των νησιών. Ακούσαμε ένα σχετικό τραγούδι «το κυκλαδίτικο», ώστε να μάθουμε τα ονόματά τους, ενώ διασκεδάσαμε, τραγουδώντας και χορεύοντας.
Μέσα στη μουσειοσκευή, βρήκαμε και πολύ ενδιαφέροντα βιβλία, με πληροφορίες για τον κυκλαδικό τρόπο ζωής, σε εκείνα τα παλιά χρόνια. Μάθαμε για τις συνήθειες, τα επαγγέλματά τους και κάναμε συγκρίσεις με τη σημερινή εποχή.
Στη συνέχεια, πήραμε στα χέρια μας τα όμορφα ειδώλια και τα παρατηρήσαμε προσεκτικά. Τα κρατούσαμε, με κρατημένη την ανάσα, σαν ένα μικρό θησαυρό!
Βρήκαμε πολύ ενδιαφέρουσα τη συλλογή με τα χρηστικά σκεύη εκείνης της εποχής και τα εργαλεία. Χρησιμοποιήσαμε την αφή μας, για να τα γνωρίσουμε καλύτερα και να μελετήσουμε τις διαφορετικές υφές.
Βρήκαμε στο διαδίκτυο εικόνες κυκλαδίτικων ειδωλίων, σχηματίσαμε ζευγάρια και πήραμε, από μία φωτοτυπία.
Μελετήσαμε τις εικόνες και συζητήσαμε, με το ζευγάρι μας, για ό,τι μας έκανε τη μεγαλύτερη εντύπωση.
Προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε τις διαφορές και μεταφέραμε στην ολομέλεια τα συμπεράσματά μας.
Μελετήσαμε τις εικόνες και συζητήσαμε, με το ζευγάρι μας, για ό,τι μας έκανε τη μεγαλύτερη εντύπωση.
Προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε τις διαφορές και μεταφέραμε στην ολομέλεια τα συμπεράσματά μας.
Παρατηρήσαμε προσεκτικά τα ειδώλια και μιμηθήκαμε τη στάση τους. Παίξαμε πολλά παιχνίδια ρόλων!
Μιλήσαμε όμως, και για τα συναισθήματα, που δείχνουν με το σώμα τους τα ειδώλια. Πώς αισθάνεται, άραγε, κάποιος, όταν στέκεται έτσι; Καταγράψαμε, τι μπορεί να σκέφτεται και τι θέλει να μας πει, το κάθε ειδώλιο.
Τα ζωγραφίσαμε
Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια, με κάρτες που φωτοτυπίσαμε και μοιραστήκαμε.
Τα ζωγραφίσαμε
Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια, με κάρτες που φωτοτυπίσαμε και μοιραστήκαμε.
Αλλά εκφραστήκαμε και καλλιτεχνικά. Αρχικά, κατασκευάσαμε ειδώλια, με την πλαστελίνη μας και τα κολλήσαμε σε χρωματιστά χαρτόνια!
Στη συνέχεια, δουλέψαμε τις φόρμες, με πλαστικό μαχαιράκι, πάνω σε πηλό. Το αποτέλεσμα μας άρεσε πολύ. Τα κολλήσαμε, με θερμόκολλα, πάνω σε μαύρο οντουλέ χαρτόνι, για να φαίνονται, τόσο σοβαρά, όσο πιστεύουμε ότι είναι!
Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας από το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης και αποχωρήσαμε με πολύ θετικά συναισθήματα, γι αυτή την εμπειρία μας, αφού πρώτα παραλάβαμε, από τη δασκάλα μας, το βραβείο που μας έφτιαξε, για τη συμμετοχή μας, σε αυτή τη δραστηριότητα. Σας προτείνουμε, να δανειστείτε κι εσείς αυτή τη μουσειοσκευή. Οι υπεύθυνοι του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης, που δούλεψαν για να μπορέσουμε, να την πάρουμε στα χέρια μας, έχουν συμπεριλάβει σ’αυτήν πλούσιο υλικό και τους ευχαριστούμε για τη δυνατότητα, που μας έδωσαν, να ταξιδέψουμε στο χρόνο και να μεταφερθούμε σε εκείνη την εποχή! |
Το project, ύστερα από 3 εβδομάδες, ολοκληρώθηκε με μια επίσκεψή μας, στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης, όπου κάναμε ένα πρόγραμμα μουσειακής αγωγής. Ανεβήκαμε στον 1ο όροφο και μπροστά στα μάτια μας ξεδιπλώθηκε όλη η ομορφιά και η σοφία του Κυκλαδικού Πολιτισμού. Δεν υπήρχαν άλλοι επισκέπτες κι έτσι είχαμε όλο το χώρο, στη διάθεσή μας. Ξεναγηθήκαμε, με άνεση, στις συλλογές. Τα παιδιά, πολύ εύκολα, αναγνώριζαν και ονόμαζαν τα ειδώλια που έβλεπαν. Χωριστήκαμε σε ζευγάρια και με μια φωτοτυπία, στα χέρια, κάθε ζευγάρι, αναζήτησε το ειδώλιο, που απεικονιζόταν στη δική του . Όλα τα παιδιά κέρδισαν και ένοιωσαν πολύ ενθουσιαμένα, που κατάφεραν να τα βρουν. Στη συνέχεια, καθήσαμε στη βάση ενός μεγάλου ειδωλίου, που υπάρχει στο βάθος της αίθουσας και διαβάσαμε το πολύ ωραίο βιβλίο «Ο Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα», της Ελ.Γερουλάνου, των εκδόσεων Πατάκη. Μας άρεσε πολύ! Ήταν πραγματικά εντυπωσιακό, να διαβάζεις ένα βιβλίο και να βρίσκεσαι μέσα στον ίδιο χώρο, που αυτό, εκτυλίσσεται. Καταθέσαμε τις εντυπώσεις μας και μιλήσαμε για τα συναισθήματα, που περιγράφονται στο βιβλίο. Πριν φύγουμε, θελήσαμε να βρούμε το πιο χαρούμενο ειδώλιο του Μουσείου. Το αγαπήσαμε και ευχηθήκαμε κι εμείς στην «υγειά του». Αν δεν μπορέσατε να καταλάβετε ποιο ήταν το αγαπημένο ειδώλιο της τάξης μας, τότε, θα πρέπει να επισκεφθείτε κι εσείς το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης. Φύγαμε όλοι ικανοποιημένοι, με ένα βραβείο, για την εξαιρετική συμμετοχή μας! |