Η μέλισσα
Συνεχίζοντας τη μελέτη της θεματικής ενότητας, σχετικά με τα «έντομα», μιλήσαμε για τη μέλισσα. Χρησιμοποιήσαμε το λογισμικό Kidspiration και καταγράψαμε αυτά που ξέρουμε κι αυτά, που θέλουμε να μάθουμε, σ” έναν εννοιολογικό χάρτη. Αναζητήσαμε πληροφορίες και εικόνες από το διαδίκτυο, αλλά και από βιβλία, που έφεραν τα παιδιά. Μάθαμε για την κοινωνία των μελισσών, μια κοινωνία, απολύτως οργανωμένη, με διαχωρισμένες αρμοδιότητες και καθήκοντα. Μιλήσαμε για το ρόλο, που έχει ο καθένας σ’αυτή την θαυμαστή κοινωνία και κατανοήσαμε πόσο απαραίτητη είναι η αρμονική συνύπαρξη και συνεργασία, όλων των μελών της.
Παίξαμε θεατρικό παιχνίδι, με μέλισσες-ανιχνευτές, οι οποίες με το χορό τους, προσπάθησαν να καθοδηγήσουν τις μέλισσες-εργάτριες, για να ακολουθήσουν τη σωστή διαδρομή και να βρουν λουλούδια. Μάθαμε πώς η μέλισσα φτιάχνει το μέλι. Παρατηρήσαμε τις φυσικές κυψέλες, που κατασκευάζουν οι μέλισσες στο δάσος, αλλά και τις κινητές, που φτιάχνει ο άνθρωπος. Επιχειρηματολογήσαμε, προσπαθώντας να βρούμε τους λόγους, που κάνουν τον άνθρωπο, να θέλει να φτιάξει σπίτι στη μέλισσα. Αναζητήσαμε, στο διαδίκτυο, εικόνες με το εσωτερικό μέρος μιας κυψέλης. Απαντώντας στο ερώτημα το παιδιών «τι γίνεται, αν γεννηθεί κι άλλη βασίλισσα;», μιλήσαμε για τη σμηνουργία, την εγκατάλειψη δηλ. της κυψέλης, από ομάδα μελισσών, μαζί με την παλαιά βασίλισσα και το ταξίδι τους, με σκοπό τη δημιουργία νέας αποικίας.
Μάθαμε για την ανατομία του σώματός της και μελετήσαμε τον βιολογικό της κύκλο, από το στάδιο του αβγού, μέχρι να εξελιχθεί σε μια ενήλικη μέλισσα και το αποτυπώσαμε στο παρακάτω φύλλο εργασίας: (στο πρώτο κουτάκι του φυλλαδίου απεικονίζεται η βασίλισσα-μέλισσα, που αφήνει το αβγό της)
Παίξαμε θεατρικό παιχνίδι, με μέλισσες-ανιχνευτές, οι οποίες με το χορό τους, προσπάθησαν να καθοδηγήσουν τις μέλισσες-εργάτριες, για να ακολουθήσουν τη σωστή διαδρομή και να βρουν λουλούδια. Μάθαμε πώς η μέλισσα φτιάχνει το μέλι. Παρατηρήσαμε τις φυσικές κυψέλες, που κατασκευάζουν οι μέλισσες στο δάσος, αλλά και τις κινητές, που φτιάχνει ο άνθρωπος. Επιχειρηματολογήσαμε, προσπαθώντας να βρούμε τους λόγους, που κάνουν τον άνθρωπο, να θέλει να φτιάξει σπίτι στη μέλισσα. Αναζητήσαμε, στο διαδίκτυο, εικόνες με το εσωτερικό μέρος μιας κυψέλης. Απαντώντας στο ερώτημα το παιδιών «τι γίνεται, αν γεννηθεί κι άλλη βασίλισσα;», μιλήσαμε για τη σμηνουργία, την εγκατάλειψη δηλ. της κυψέλης, από ομάδα μελισσών, μαζί με την παλαιά βασίλισσα και το ταξίδι τους, με σκοπό τη δημιουργία νέας αποικίας.
Μάθαμε για την ανατομία του σώματός της και μελετήσαμε τον βιολογικό της κύκλο, από το στάδιο του αβγού, μέχρι να εξελιχθεί σε μια ενήλικη μέλισσα και το αποτυπώσαμε στο παρακάτω φύλλο εργασίας: (στο πρώτο κουτάκι του φυλλαδίου απεικονίζεται η βασίλισσα-μέλισσα, που αφήνει το αβγό της)
Παρακολουθήσαμε αποσπάσματα από μια καταπληκτική ταινία, με τον τίτλο «Μικρόκοσμος» των Claude Nuridsany και Marie Perennou
Καταγράψαμε τις ιδέες μας, προσπαθώντας να βρούμε ποια είναι τα προϊόντα , που παράγει μια μέλισσα και είδαμε ένα βιντεάκι για να καταλάβουμε πώς βγαίνει το μέλι, από την κηρύθρα. Μάθαμε τον όρο : «φυγόκεντρος δύναμη» και παρακολουθήσαμε ένα ακόμη βιντεάκι, που μας παρουσιάζει προσομοίωση του πειράματος, σε αργή κίνηση. Καταγράψαμε τις εντυπώσεις μας στα παρακάτω φύλλα εργασίας:
Καταγράψαμε τις ιδέες μας, προσπαθώντας να βρούμε ποια είναι τα προϊόντα , που παράγει μια μέλισσα και είδαμε ένα βιντεάκι για να καταλάβουμε πώς βγαίνει το μέλι, από την κηρύθρα. Μάθαμε τον όρο : «φυγόκεντρος δύναμη» και παρακολουθήσαμε ένα ακόμη βιντεάκι, που μας παρουσιάζει προσομοίωση του πειράματος, σε αργή κίνηση. Καταγράψαμε τις εντυπώσεις μας στα παρακάτω φύλλα εργασίας:
Επιπροσθέτως, αναζητήσαμε πληροφορίες για την προσφορά της μέλισσας στο φυσικό περιβάλλον και μάθαμε ότι το 80% της επικονίασης των φυτών οφείλεται σε αυτά τα ακούραστα έντομα, τα οποία μεταφέροντας τη γύρη συμβάλλουν στη συνέχεια της ζωής, στο φυτικό βασίλειο.
Ψάξαμε για σχετικές εικόνες έργων τέχνης και βρήκαμε πολύ ωραία κοσμήματα, από την ελληνική αρχαιότητα :
Επιπλέον, κάναμε μια εικονική επίσκεψη στο Νομισματικό Μουσείο Αθηνών, επιλέξαμε το διαδραστικό παιχνίδι «το Δάσος με τα σύμβολα» και μέσα στο Δάσος ψάξαμε να βρούμε τη μέλισσα, για να μας οδηγήσει στο νόμισμα, που την απεικονίζει. Πήραμε πολύ ενδιαφέρουσες πληροφορίες και προσπαθήσαμε να μάθουμε περισσότερα για τις ιέρειες της Αρτέμιδος, οι οποίες λέγονταν «μέλισσες».
Μάθαμε τους στίχους και τραγουδήσαμε «κάτω στης μαργαρίτας τ” αλωνάκι, στήσαν χορό, τρελό, τα μελισσόπουλα…» του Οδυσσέα Ελύτη
Μάθαμε παιδικά τραγουδάκια «Ζουμ, ζουμ, ζουμ, μέλισσα πετά»και παίξαμε το αγαπημένο ομαδικό παιχνίδι «Περνά-περνά η μέλισσα».
Μεταφέραμε στις εργασίες μας, αυτό το θαυμαστό κόσμο των εργατικών μελισσών:
Ψάξαμε για σχετικές εικόνες έργων τέχνης και βρήκαμε πολύ ωραία κοσμήματα, από την ελληνική αρχαιότητα :
Επιπλέον, κάναμε μια εικονική επίσκεψη στο Νομισματικό Μουσείο Αθηνών, επιλέξαμε το διαδραστικό παιχνίδι «το Δάσος με τα σύμβολα» και μέσα στο Δάσος ψάξαμε να βρούμε τη μέλισσα, για να μας οδηγήσει στο νόμισμα, που την απεικονίζει. Πήραμε πολύ ενδιαφέρουσες πληροφορίες και προσπαθήσαμε να μάθουμε περισσότερα για τις ιέρειες της Αρτέμιδος, οι οποίες λέγονταν «μέλισσες».
Μάθαμε τους στίχους και τραγουδήσαμε «κάτω στης μαργαρίτας τ” αλωνάκι, στήσαν χορό, τρελό, τα μελισσόπουλα…» του Οδυσσέα Ελύτη
Μάθαμε παιδικά τραγουδάκια «Ζουμ, ζουμ, ζουμ, μέλισσα πετά»και παίξαμε το αγαπημένο ομαδικό παιχνίδι «Περνά-περνά η μέλισσα».
Μεταφέραμε στις εργασίες μας, αυτό το θαυμαστό κόσμο των εργατικών μελισσών:
Άλλη μια κατασκευή για μελισσάκια που αγαπάμε να κάνουμε είναι η παρακάτω
Μάθαμε παροιμίες:
«Αγάλι, αγάλι γίνεται η αγουρίδα μέλι» (για να μάθουμε να έχουμε υπομονή)
«Το “να χέρι στο μέλι, το άλλο στο λάδι» (για την απληστία)
“Τα λίγα λόγια, ζάχαρη και τα καθόλου, μέλι» (για την αξία της σιωπής)
Και κλείνοντας, το αφιέρωμά μας, αποφασίσαμε να σας μεταφέρουμε το μήνυμα, που μοιράστηκαν μαζί μας οι μέλισσες :
«Αγάλι, αγάλι γίνεται η αγουρίδα μέλι» (για να μάθουμε να έχουμε υπομονή)
«Το “να χέρι στο μέλι, το άλλο στο λάδι» (για την απληστία)
“Τα λίγα λόγια, ζάχαρη και τα καθόλου, μέλι» (για την αξία της σιωπής)
Και κλείνοντας, το αφιέρωμά μας, αποφασίσαμε να σας μεταφέρουμε το μήνυμα, που μοιράστηκαν μαζί μας οι μέλισσες :